Knjižnica Slovenska Bistrica, 16. februar ― HVALNICA ČEBELAM Danes, 16. 2. 2026, je gospa Violeta Šmon petošolcem 2. OŠ Slovenska Bistrica v čitalnici slovenjebistriške knjižnice prebrala in predstavila življenje čebel skozi svojo avtorsko pravljico Čebelica Avrora. Skozi zgodbo so mladi spoznali, kako pomembno je, da znajo drug drugemu prisluhniti in hkrati dovoliti, da so to, kar so in da le skupaj tvorijo celoto. Ob prebiranju čebelje dogodivščine so učenci vstopili v svet čebel, kjer vladajo sodelovanje, ljubezen, predanost in odpuščanje. Na potovanju skozi pravljični labirint s čebelico Avroro jih je pisateljica popeljala do modrosti in odkrivanja samega sebe. Popeljala jih je do velikega spoznanja, da je lahko življenje najlepša pravljica ali risba na panjski končnici. Avtorica knjige Violeta Šmon je učence pozvala, da se ob čebelji himni medsebojno povežejo s pisano terapevtsko žogico. Gostja literarnega dopoldneva je učence povabila k likovnemu ustvarjanju panjskih končnic, da nanje naslikajo svoj notranji ali zunanji svet. Ob snidenju so ugotovili, da so prav čebele lahko človekove najboljše vzornice, da se svet spremeni na bolje.

Knjižnica Slovenska Bistrica, 13. februar ― V okviru projekta Heroes Unleashed smo se kot ekipa osmih udeležencev iz vsake države — Slovenije, Portugalske, Ukrajine in Litve — udeležili tridnevnega izobraževanja v Litvi, namenjenega razvoju senzoričnih pravljičnih ur v knjižničnem okolju. Kljub pravi zimi in nizkim temperaturam nas je pot vodila v knjižnico Šiaulių apskrities Povilo Višinskio viešoji biblioteka, kjer je potekal strokovni program. Pod vodstvom predavateljice Virginije Juškevičiūtė smo se najprej poglobili v razumevanje nevrotipičnega razvoja ter razbijali najpogostejše mite, povezane z razvojnimi motnjami. Pomemben del usposabljanja so predstavljale strukturirane izkustvene dejavnosti, pri katerih smo aktivno vključevali čutila. Tak pristop nam je omogočil boljše razumevanje zaznavanja in doživljanja sveta pri posameznikih z različnimi razvojnimi značilnostmi. Ob koncu prvega dne smo si ogledali knjižnico, ki navdušuje s svojo prostornostjo in bogato zbirko gradiva. Posebno pozornost pritegnejo lutke, senzorična soba ter raznoliki didaktični pripomočki, ki otrokom omogočajo poglobljeno doživljanje zgodb in spodbujajo učenje skozi izkušnjo. Drugi dan je bil posvečen metodi senzoričnega branja — inovativnemu pristopu k spodbujanju bralne kulture. Klasično pripovedovanje zgodb nadgrajuje z uporabo senzoričnih materialov in spodbud, ki aktivirajo vsa čutila. Tak način branja poslušalcem omogoča globlje doživljanje vsebine ter ustvarja bolj vključujoče in dinamično okolje. Udeleženci smo spoznali prednosti uporabe te metode v knjižničnem prostoru ter si ogledali primere izvedbe dejavnosti, ki so nas dodatno navdihnili. Zadnji dan izobraževanja je bil namenjen praktičnemu delu. Skozi delavnice in izmenjavo izkušenj smo spoznavali različne pristope k izvedbi senzoričnih pravljičnih ur ter preizkušali uporabo senzoričnih rekvizitov pri pripovedovanju zgodb. Praktične dejavnosti so nam ponudile dragocen vpogled v ustvarjanje vključujočega, varnega in s čutili bogatega okolja za otroke z različ